Protégé : Jeudi 19 mars – Classe de Gs – Carine
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Continuité des apprentissages en MS-GS
Continuité des apprentissages en MS-GS
Protégé : Jeudi 19 mars – Classe de MS – Carine
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Continuité des apprentissages en MS-GS
Protégé : Mardi 17 mars – Classe MS – Carine
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Continuité des apprentissages en MS-GS
Protégé : Mardi 17 mars – Classe GS Carine
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Classe de CE2-CM1
recylum
On a fait le lum’info : on a préparé une affiche pour informer les gens de notre participation au défi. On y a ajouté un slogan: “Recycler,c’est bien joué!”. Puis on a affiché notre travail devant la porte de l’école. Ensuite, on a fait une lumi’box: on a fabriqué une boîte pour récupérer les lampes
Classe de CE2-CM1, Classe de TPS-PS-MS
Lecture PS deuxième période
Comme pour la première période, les élèves de CE2-CM1 sont venus lire une histoire aux PS. Cette fois-ci, ils avaient préparé une histoire de Noël en groupe, chacun lisant une partie ou un personnage. Puis sur trois semaines ils sont venus présenter leurs contes.
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Classe de CE2-CM1, Classe de TPS-PS-MS
Lecture chez les petits
Jeudi 15 octobre, pour la première fois cette année, les élèves de la classe de Carine sont venus raconter des histoires aux élèves de PS. Pendant une demi-heure, les grands ont lu les livres qu’ils avaient préparés auparavant. Installés par deux ou trois, les petits écoutaient les lecteurs qui se déplaçaient une fois leur histoire
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Classe de CE2-CM1
la semaine du goût
Mardi 13 octobre, Michel Pelé est intervenu à l’école pour la semaine du goût. Pour nous faire redécouvrir des légumes oubliés ou peu utilisés il nous avait préparé un magnifique buffet. Au programme: purée de topinambour, cake aux orties, radis noir en lamelles, samoussas de patates douces,…. Les enfants goûtaient dans un premier temps à
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Classe de CE2-CM1, Classe de CM2
Kandinsky ou l’art abstrait
Le deuxième artiste choisi pour la période contemporaine est Vassily Kandinsky (1866-1944). C’est un peintre russe. Cet artiste est le père de l’art abstrait. Voici deux de ses œuvres: Composition N°8 (1923) Trente (1937) Voici la réalisation des œuvres des enfants :
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